Наши новости

VIII Фестиваль семейных ансамблей

13.04.2022

Просмотров: 64

Что такое СЕМЬЯ? Это слово понятно всем, как слова «хлеб» и «вода». Семья – самое главное в жизни для каждого из нас.

СЕМЬЯ – это дом, это близкие и родные люди, это любовь и забота, радость и труд, привычки и традиции.

Семья – это семь «Я», как 7 нот в музыке, это опора и понимание, поддержка, любовь и совместное развитие.

А что же такое АНСАМБЛЬ? Слово это французское, и означает оно «вместе», «согласованно», гармонично».

«Вместе» — ключевое слово нашего фестиваля семейного музицирования, ведь любая семья — это тоже ансамбль, в котором главное – не состязание, а содружество.

Семейное музицирование имеет глубокие традиции. Зародившись в аристократических салонах Западной Европы в 16-17 веках, оно на многие столетия стало популярным и любимым во всём мире. Владение музыкальной грамотой, умение играть на инструменте считалось в дворянских семьях признаком хорошего воспитания, и было одной из составляющих классического образования.

В наше время музицирование в семье становится непременным атрибутом культуры. Родители стараются учить детей игре на разных инструментах. Это даёт возможность создания различных по составу ансамблей, обогащает репертуар, делает семейное музицирование интересным и ярким, а домашние праздники и концерты остаются в детской памяти на всю жизнь.

Понятие «семейное музицирование» в разных словарях и энциклопедиях имеет похожее определение – это «любительское музыкальное исполнительство, представляющее собой исполнение музыки в домашней обстановке, вне концертных залов и публичных площадок. Его целью является музицирование не для кого-то другого (публики), а для себя»

«Как же «в домашней обстановке и для себя»? А эта сцена? А этот красный рояль? А слушатели?» — спросите вы. Но ведь наша школа – это наш дом, в котором 250 детей, 18 классных руководителей, около 500 пап и мам. А ещё это бабушки, дедушки, тёти, дяди, братья, сёстры! Вот такая одна большая семья! Поэтому будем сегодня музицировать для души, в кругу родных людей – артистов и слушателей, участников VIII фестиваля семейных ансамблей «Моя семья – моё богатство!»

«Воспитание спасёт мир», — говорил Л.Н. Толстой. Музицирование в семье – совместное пение, игра в ансамбле – тоже играет немалую роль в процессе воспитания. Если задуматься, то слово игра приобретает здесь ещё одно значение: играя в ансамбле, мы не только извлекаем звуки из музыкального инструмента, но и примеряем на себя разные роли, и учимся играть их. Учимся без слов спрашивать и отвечать, настаивать и уступать, а ещё понимать, помогать, подхватывать, отзываться, ведь иначе диалога не получится. Мы становимся более чуткими, гибкими, внимательными по отношению друг к другу. Кстати, давно замечено, что люди с музыкальным воспитанием – чуткие собеседники. По одной только интонации они легко могут понять настроение и состояние человека, сгладить конфликт поддержать в нужной тональности разговор или объяснить свою точку зрения. Музицируя вместе, мы учимся слушать и слышать! А не это ли главное?

Знаете ли вы о том, что во время совместной игры между музыкантами устанавливается тесный артистический контакт: у них появляются незаметные для слушателя жесты, сигналы, необходимые для вступления, снятия звучания, смены темпа. Можно сказать, что тогда оба участника становятся единым 4-х ручным организмом – едиными становятся их мысли, чувства, движения. Музыканты признаются, что во время игры они даже дышат одинаково, и сердца у них бьются в одном темпе. Но это, наверное, и неудивительно, особенно, когда за инструментом рядышком сидят родственные души.

Хотелось бы пожелать всем, чтобы и на сцене, и в жизни рядом с Вами всегда был надёжный, понимающий «свой», родной человек.

И пусть во всём– в музыке, в душе, в семье, в мире– царит любовь и гармония!

 

Ощепкова Ярослава (1 кл.) и Чуклинова Ирина Владимировна (бабушка). «Цыплята», А. Филиппенко

 

Балаболовы Анна (1 кл.) и Лариса Геннадьевна (мама). «Сурок», Л. Бетховен

 

Мясниковы Мария (2 кл.) и Светлана Викторовна (мама). «Feelings» (Чувства), Morris Albert

 

Сосов Владимир (2 кл.) и Иванова Ирина Михайловна (бабушка). «Одинокая гармонь», Б. Мокроусов

 

Кондаков Роман (2 кл.) и Алексей Викторович (папа). «Jingle Bells», Дж. Пьерпонт

 

Фазлетдиновы Сафия и Динара (1-2 кл.). «Паровоз», Г. Эрнесакс

 

Эверт Милана и Вениамин (2 и 3 кл.). «Пастушья песня», В. Моцарт

 

Устьянцевы Ксения и Екатерина (2 и 5 кл.). «Скачи, моя лошадка», Ж. Металлиди

 

Созыкины Захар (4 кл.) и Семен. «Прощание славянки», В. Агапкин

 

Ожеговы Елена и Людмила (4 кл.). «Рэгтайм», А. Холзман

 

Наставниковы Елена и Анастасия (4 и 6 кл.). «Ванька-Танька», А. Даргомыжский

 

Пономаревы Алена и Полина (6 кл.). «Горные вершины», А. Рубинштейн

 

Бойко Лев и Влас (3 и 8 кл.). Словацкая полька в обработке В. Гуревича

 

Вахонины Екатерина и Елена (3 и 8 кл.). «Цирк», О. Петрова

 

Ромодины Людмила Владимировна, Екатерина Игоревна и Алексей Николаевич. «А я иду, шагаю по Москве», А.Петров

Автор проекта – Е.А. Володина

Организаторы – Е.В. Котельникова, Е.А. Володина.